Bugün 24 Kasım, Öğretmenler Günü. Öğretmenlik en kutsal meslekler arasında görülüyor. Ancak araştırmalara bakıldığında bu kutsallık sadece sözde kalıyor. 300 bin atanamayan öğretmenin olduğu Türkiye'de atanan ve görevde olan öğretmenlerinde sıkıntıları bitmiyor.
Eğitim sendikaları araştırma ve anket sonuçları yayınladı. Türk Eğitim-Sen ve Eğitim-İş'in yaptığı '24 Kasım Öğretmenler Günü Anketi'ne göre sadece öğretmenler gününde hatırlanan öğretmenlerin yüzde 70'i öfkesini kontrol etmekte sorun yaşıyor, yüzde 60'ı mesleği bırakmayı düşünüyor, yüzde 75'i geçinemiyor...
Öğretmenlerin yaklaşık %75'i mesleğinden elde ettiği gelirin yetersiz olduğunu ifade etmiş.
CHP Genel Başkan Yardımcısı Lale Karabıyık'ın gündeme taşıdığı Eğitim-İş anketine göre öğretmenlerin yüzde 75'i maaşlarının yetmediğini söylüyor. Daha fazla kazanç sağlayacakları bir iş bulduklarında mesleği bırakacaklarını söyleyen öğretmenlerin yüzde 82'si ise borçları nedeniyle mesleki verimliğinin düştüğünü belirtiyor.
Öğretmenlerin %77'si evinin ihtiyaçlarını kredi kartı ile karşıladığını belirtmiş.
25 bin 732 kişinin katıldığı ankete göre öğretmenlerin yüzde 92'si kredi kartı kullanırken yüzde 77'si evinin ihtiyaçlarını kredi kartıyla karşılıyor. Yüzde 17'sinin kredi kartı ya da kredi borcu nedeniyle sicili bozuk. Öğretmenlerin yüzde 33’ünün 1, yüzde 27.5’inin 2, yüzde 14.6’sının da 3 tane kredi borcu var.
Araştırmaya katılan öğretmenlerin %75'i görevden alınma korkusu yaşadığını ifade etmiş.
Öğretmenlerin %70'i öfkesini kontrol etmekte sorun yaşıyor.
Öğretmenlerin yüzde 70'i çeşitli nedenlerle öfkesini kontrol edemediği durumlar olduğunu söylüyor. Bunun nedenleri olarak da öğretmenlerin yüzde 37.7'si ekonomik sorunları, yüzde 32.9'u mesleki sorunları, yüzde 12'si ailevi sorunları, yüzde 7.9'u ise çevresel faktörleri gösteriyor.
Araştırmaya katılan öğretmenlerin sadece %14'ü gelecekten ümitli...
Ankete kayılan öğretmenlerin %60'ı mesleği bırakmayı düşünüyor.
Öğretmenlerin yüzde 60.7'si ise mesleği bırakmayı düşünüyor. Bunun nedeni olarak ise yüzde 40.7'si mesleğin itibar kaybetmesini, yüzde 20.1'i torpil, yandaş kayırma gibi uygulamaların, yüzde 15'i ekonomik tatminsizliği, yüzde 9'u öğrenci veli tutumları, yüzde 5.4'ü mesleki tükenmişlik, yüzde 3'ü ise meslektaşları ile yaşadığı sorunları gösteriyor.
Öğretmenlerin %97'si atamalardaki mülakatı doğru bulmuyor.
Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 97.4'ü öğretmen atamalarındaki mülakatı yanlış buluyor. Mülakatı yanlış bulan öğretmenlerin yüzde 93'ü uygulamanın torpile, adam kayırmaya ve haksızlıklara yol açacağını belirtiyor.
Ankete katılan öğretmenlerin %87'si müfredatı bilimsel ve çağdaş bulmuyor.
Öğretmenlerin yüzde 87'si yeni müfredatın çağdaş, bilimsel, yeniliklere açık, çağın ve eğitimimizin ihtiyaçları doğrultusunda hazırlanan bir müfredat olduğunu düşünmüyor. Atatürk ile ilgili konuların azaltığını düşünen öğretmenlerin oranı ise yüzde 63.2.
Eğitimde istikrar olmadığını söyleyen öğretmenlerin oranı %99.
Ankete katılan öğretmenlerin yüzde 99'u eğitimde istikrar olmadığını söylüyor.
Öğretmenlerin yüzde 57.9'una göre eğitim siteminin sürekli değişmesi en büyük sorun. Yeni getirilen liseye geçiş sisteminin problemleri ortadan kaldırmayacağını söyleyen öğretmenlerin oranı ise yüzde 95.7.
Öğretmenlerin %94'ü performans sistemine karşı.
Öğretmenlerin yüzde 94'ü 12 ilde pilot uygulanan 'performans değerlendirme' sistemine karşı. Bu uygulama nedeniyle mesleğin itibarının sarsılacağını söyleyen öğretmenler öğrenci, veli ve öğretmen arasındaki ilişkilerinde zedeleneceğini belirtiyorlar.