D­o­ğ­r­u­l­u­k­ ­P­a­y­ı­ ­A­n­a­l­i­z­i­:­ ­Ü­n­i­v­e­r­s­i­t­e­ ­S­ı­n­a­v­l­a­r­ı­n­d­a­ ­B­a­ş­a­r­ı­ ­O­r­t­a­l­a­m­a­l­a­r­ı­ ­D­ü­ş­ü­y­o­r­ ­m­u­?­

CHP Ankara Milletvekili Ali Haydar Hakverdi yarıyıl tatilinde, Meclis'te düzenlediği basın toplantısında karnelerini alan lise öğrencileriyle kürsüye çıkarak, 2015 yılında Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) Türkçe sorularında doğru ortalamasının 15,8'e, matematikte 5,2'ye, fen bilimlerinde 3,9'a düştüğünü belirtmiş ve 'üniversite sınavlarında öğrencilerin her geçen gün daha da başarısızlaştığı' iddiasında bulunmuştu.  Hakverdi ayrıca 13 yıldır eğitim sisteminin sürekli bir biçimde değiştirilmesinden duyduğu şikayeti dile getirmişti.

CHP Ankara Milletvekili Ali Haydar Hakverdi'nin iddiaları Doğruluk Payı tarafından araştırıldı. Ortaya çıkan sonuç ise şu şekilde;

1960’lı yıllarda her üniversitenin kendi sınavını yapmasına karşılık, 1974 tarihinde Üniversitelerarası Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÜSYM) kuruldu ve sınav tek elden yapılmaya başlandı. 1999 yılında iki basamaklı sınavın 2. basamağı kaldırılıp tek basamaklı bir öğrenci seçme sistemi oluşturuldu ve yapılan sınava da ÖSS ismi verildi. Bu sistemin de YÖK tarafından eksiklerinin olduğu düşünülüp 2009’daki kararla 2010 yılından itibaren uygulanacak ÖSS yerine YGS ve LYS isimli 2 kademeli bir sınav sistemine geçiş yapıldı.

Tabloya göre; Türkçe dersinde net ortalaması 2010'da 21,5 iken 2015 yılında 15,8'e düşüyor. Diğer branşlara baktığımızda ise matematikte 11,4'ten 5,2'ye, sosyal bilimlerde 12,4'ten 10,7'ye ve fen bilimlerinde ise 4,6'dan 3,9'a gerileme olduğu görülüyor.