Cuma dönüm noktasının 70. yıldönümünü kutluyor Brown / Eğitim Kurulu karar, hangi Yargıtay ırksal azınlıklar için “ayrı ama eşit” okulların doğası gereği eşitsiz ve anayasaya aykırı olduğuna karar verdi.
Ancak dönüm noktası kararının üzerinden yıllar geçtikten sonra, yeni araştırmalar şaşırtıcı bir eğilimi doğruluyor: Okullarda ayrımcılık giderek artıyor daha kötüsü son otuz yılda.
Stanford Üniversitesi ve Güney Kaliforniya Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, siyahi öğrencilere en çok hizmet veren ülkenin en büyük 100 okul bölgesindeki ırk ayrımcılığının 1988'den bu yana yüzde 64 arttığını buldu. Öğle yemeği azaltılan ve azaltılmayanların sayısı 1991'den bu yana yüzde 50 arttı.
Çalışma öncelikle beyaz-siyah ayrımına, yani siyahilerin oluşturduğu gruplara odaklandı. Kahverengi karar ele alındı, ancak beyaz-Hispanik ve beyaz-Asyalı ayrımının da 1980'lerin sonlarından bu yana büyük okul bölgelerinde iki kattan fazla arttığı görüldü.
Tarih neden tersine dönüyor?
Yeni araştırmaya göre araştırmacıların tarihsel olarak temel neden olarak tanımladığı konut ayrımcılığı ana etken değil. Ayrımcılığın artması, ülke daha az beyaz hale geldikçe ülke çapında değişen demografik yapılardan da kaynaklanmıyor. Araştırmacıların incelediği büyük bölgelerin çoğunda konut ayrımcılığı ve ırksal ekonomik eşitsizlik azaldı.
Bunun yerine Amerika'nın yaptığı iki politika tercihinden bahsettiler: okul tercihi seçeneklerinin arttırılması ve entegrasyon çabalarının mahkeme tarafından denetlenmesine son verilmesi.
“Entegrasyon ve eşitlik taahhüdünden okul tercihine geçtiğimizde, okullarda ayrımcılığın arttığını görmemiz çok da şaşırtıcı değil” dedi. Ann OwensUSC'de sosyoloji ve kamu politikası profesörü ve raporun yazarlarından biri. “Entegrasyon sorumluluğumuzdan feragat ettik ve sınırsız tercihler sihirli bir şekilde entegrasyona yol açmıyor.”
Ve şimdi, istikrarlı artış, Siyahi ve Hispanik öğrencilerin daha az kaynağa sahip, yoksulluğun daha yüksek olduğu okullarda yoğunlaşma olasılığının daha yüksek olduğu anlamına geliyor; bu da akademik ve yaşam sonuçlarını kötüleştiren bir eğilim.
Okul seçenekleri, yani sözleşmeli okullar genişledi
Okul seçimiprogramlar ve politikalar Ailelerin geleneksel devlet okullarına alternatiflere erişim için kamu finansmanını kullanmalarına izin veren uygulamalar son birkaç on yılda arttı. Bu durum özellikle eyaletlerle yapılan “charter” anlaşmaları nedeniyle geleneksel devlet okullarından daha fazla esnekliğe sahip, kamu tarafından finanse edilen okullar yaratan sözleşmeli okul sektörü için geçerlidir. İlk sözleşmeli okullardan bazıları 1990'larda tanıtıldı örneğin kendi müfredatları ve disiplin politikalarıyla alternatif öğrenme ortamları yaratmak.
Charters şu anda 8.000 okulda 3,7 milyon öğrenciye hizmet veriyor. Kamu Sözleşmeli Okulları için Ulusal İttifak. 2021-22 öğretim yılında tüm devlet okulu öğrencilerinin yüzde 7,4'ünü kaydettirdiler.
Bu çok fazla öğrenci gibi görünmeyebilir ama daha az kaç tane kayıt oluyorsunuz ve daha fazlası DSÖ dır-dir.
Araştırma, ebeveynlerin, özellikle de beyaz ebeveynlerin, çocuklarını çoğunluğu beyaz olan sözleşmeli okullara kaydettirdiği fikrini destekliyor. Örneğin Los Angeles Birleşik Okul Bölgesi'nde beyaz ebeveynler büyük kentsel bölge okullarından vazgeçti. Hem charter sektörü içinde hem de charter ve geleneksel devlet okulları arasında genellikle daha fazla ayrım vardır.
“Charter sektörü genişledikçe, 90'ların sonlarından bugüne en hızlı genişlediği yerlerin, olup biten diğer pek çok şeyi hesaba kattığımızda bile, ayrımcılığın en fazla arttığı yerler olma eğiliminde olduğunu görüyoruz” dedi. Sean ReardonRaporu hazırlayan Stanford'un Eğitim Fırsatları Projesi'nin fakülte direktörü ve yeni bir “Ayrışma Gezgini” alet.
Değişimi yönlendiren sadece beyaz aileler değil: Bazı sözleşmeler kendilerini açıkça belirli ırksal veya etnik topluluklara veya mahallelere mensup ailelere pazarlıyor ve bu da ayrımcılığın artmasına yardımcı oluyor.
Okul seçimi programları genişlerken, okulların entegrasyonuna yardımcı olan başka bir politika da sona eriyordu.
Mahkeme denetimi ortadan kalktı
Ne zaman Kahverengi 1954'te karar verildiğinde Mahkeme, okul bölgelerinin derhal ırk ayrımcılığına son vermesini talep etmedi.
Ta ki Yüksek Mahkeme'nin 1968'deki kararına kadar. Green v. New Kent County İlçe Okul Kurulu okullara, ayrılmış kayıt sistemlerini ortadan kaldırmaya yönelik planlar geliştirme görevi verildi. Karar, mahkemelerin okulların uygunluğunu değerlendirmek için kullanabileceği yeni kriterleri getirdi – örneğin okulun fiziksel kaynaklarının ve tesislerinin kalitesi (düşünün: sunulan ders dışı etkinliklerin türü veya türü) toplu taşıma tüm öğrencileri, öğretmen sayısını vb.) veya Siyah-beyaz öğrenci ve öğretmen oranını sağlarlar.
Emirlerin büyük bir etkisi oldu, ancak 90'ların başında ilçeler mandalardan çıkarıldı bir dizi vakanın ardından bu da bölgelere yerel kontrol sağlıyordu.
Yeni araştırma, bölgelerin mandaların kaldırılmasından sonraki beş ila sekiz yıl içinde ayrımcılığın arttığını gösteriyor. 1991'den bu yana, mahkemelerin ırk ayrımını kaldırma talimatlarını yerine getirmesi gereken okul bölgelerinin yaklaşık üçte ikisi mahkeme gözetiminden çıkarıldı.
Bu neden önemli ve okul ayrımcılığı nasıl tersine çevrilebilir?
Brown'un uzun süreli ırk ayrımcılığına yol açması gerekiyordu. Çoğu okul bölgesinde okul ayrımı 60 yıl öncesine göre çok daha düşük olsa da, 30 yıl öncesine göre daha yüksek. Ve günümüzün bölünmeleri, siyahi ve İspanyol kökenli öğrencilerin yoksulluğun daha yüksek olduğu okullarda yoğunlaştırılması için yeterli.
Owens, bunun da “pek çok eşitsizliğe ve farklı sonuçlara yol açtığını” söyledi. “Belirli bir ırk grubuna mensup bir çocuğun yanında oturmanın görünüşte faydalı olduğu söylenemez. Toplumumuzdaki evden gelen kaynaklar, sosyal kaynaklar ve politik kaynaklar ırkla bağlantılıdır.”
Çocuklar daha entegre bölgelere göre daha ayrık bölgelerde okulda ilerledikçe başarı farkları daha büyük ve daha hızlı büyüyor, diyen Reardon, belirli bir kasabanın sorunlarına göre uyarlanan entegrasyon çabalarının siyahi öğrencilerin eğitim ve yaşam sonuçlarında çok büyük iyileşmelere yol açtığını da sözlerine ekledi. Araştırma aynı zamanda gösterilen ırk ayrımcılığının ortadan kaldırılması beyaz öğrenciler için sonuçları kötüleştirmez.
Reardon, konut ayrımının ilk etapta okulda ayrımcılığın yaratılmasına yardımcı olduğu göz önüne alındığında, bu sorunla mücadelenin “çok sektörlü bir yaklaşım benimsemek anlamına geleceğini çünkü eğitim sisteminin tek başına bu sorunu çözemeyeceğini” söyledi.
Bunun dışında, en azından son otuz yılın kaymalarını önlememize yardımcı olacak birkaç çözüm var. Gönüllü entegrasyon programlarından sosyoekonomik temelli öğrenci atama politikalarına kadar her şey – ve eğer okul seçimi politikalarına bağlıysak, entegrasyonu olumlu şekilde teşvik edenleri seçmek.
Bu hikaye ilk olarak şurada ortaya çıktı: Bugün AçıklandıVox'un amiral gemisi günlük bülteni. Gelecek basımlar için buradan kaydolun.
Kaynak bağlantısı